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  斑斓的花坛做文结尾 【篇一:斑斓的花坛】 斑斓的花坛 我一踏入校园,便听见了斑斓的花坛传来阵阵动听的鸟声,小鸟们 像唱歌似的,喳喳喳,唧唧,那声音实好听。 面前一片新亮。花坛四周环抱着很多立体字母,走进一看,字母上 栽种了很多参差有致的花卉,红的、绿的、黄的、紫的、白的,五 颜六色,可实吸惹人。 由花坛西边的入口进入,跟着弯曲的小进去,便看见花坛核心的 三棵高峻的桄阑树笔曲的坐着,仿佛向三位高峻的巨人耸立正在花坛 地方,褐色的树皮一圈绕着一圈,绿葱葱的叶子向四面展开。瞧, 那不是松树吗?正在这高峻的桄阑树旁边,栽着几棵小松树,何等像 中世纪城堡顶。轻风拂过,仿佛城堡里面正表演着动听的歌舞剧。 你听,仿佛还有悠扬动听的歌曲从城堡里传出来呢!那嫩绿的叶尖, 仿佛正正在被乐曲沉醉的不雅众,正闭上眼睛,赏识着这如痴如醉的乐 曲。旁边有几株红野草正跟着音乐,悄悄的晃悠着身体,仿佛正在为 歌舞剧演得出色而拍手。玫瑰花蜜斯,她正从碧绿的掌死后探 出羞怯的小脑袋,猎奇的望着这。正在夏季阳光的洗澡下, 每一个花瓣都力争上逛的显露笑脸,像几位舞台上的演员正在展现着 本人的才调。 花坛是校园里一道亮丽的风光线,它给我们带来了很多欢喜,很多浅笑。 【篇二:写景做文开首结尾】 开首 1.对比总起式 例:有人喜爱清丽浓艳的湖畔,有人喜爱热闹不凡的外滩,我却喜 爱风光诱人的翠湖。 2、歌词、名句总起式 例 1:“没有花喷鼻,没有树高,我是一棵无人晓得的小草……”每当 听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、奉献的小草。 例 2 :人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月, 我来到求之不得的黄山。 3、开宗明义总起式 例 1:我的家乡河源是个风光漂亮的城市,我喜好家乡的榕树。 4、悬念式 例 1:萝卜青菜,各有所爱。你们晓得我为什么出格喜好校园的花 坛吗?请听我细细道来吧。 5、抒情式 例:我第一次看抵家乡的小河,水是那么清,那么碧。我多想高歌 一曲,暗示我的高兴啊! 7、拟人抒情式 例:啊!春姑娘来了,花儿正在欢笑。花坛,好一派诱人的风光! 结尾 1.抒情式 例:啊!斑斓的外滩,我多想变成一颗露水,滋养你的一草一木; 我多想变成一只小狗,日夜守护正在你的身旁;我多想变成一曲小鸟, 正在你的上空的翱翔;我多想变成一颗太阳,把你照得愈加灿烂! 2.总结式 例:家乡晚霞有这么多如画的美景,我爱家乡的晚霞。 3.歌词、诗句式 例:看了这山这水,实是“舟行碧波上,人正在画中逛。 4、联想赞誉式 例 2:看了这山这水,实是“舟行碧波上,人正在画中逛。” 5.天然意境式 例:落日献出了最初一丝余辉,笑着分开了。然而,明天 朝霞又会冉冉升起…… 7.回味式 例:我时不时迷恋地回头望几眼,一不留心,差点摔个筋斗。翠湖 的美景如斯诱人〃〃〃〃〃〃 8、天然总结式 例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。望着纯洁的秀丽 的夹竹桃,我比以前愈加爱它了。 【篇三:斑斓的花坛】 斑斓的花坛 我一踏入校园;便听见了斑斓的花坛传来阵阵动听的鸟声’小鸟们像 唱歌似的;;喳喳喳”唧唧;‘那声音实好听‘ 面前一片新亮,花坛四周环抱着很多立体字母“走进一看/字母上栽种 了很多参差有致的花卉”红的,绿的,黄的紫的白的“五颜六色,可实吸 惹人’ 由花坛西边的入口进入、跟着弯曲的小进去、便看见花坛核心的 三棵高峻的桄阑树笔曲的坐着:仿佛向三位高峻的巨人耸立正在花坛 地方‘褐色的树皮一圈绕着一圈绿葱葱的叶子向四面展开/瞧:那不是 松树吗?正在这高峻的桄阑树旁边‘栽着几棵小松树,何等像中世纪城 堡顶‘轻风拂过。仿佛城堡里面正表演着动听的歌舞剧:你听‘仿佛还 有悠扬动听的歌曲从城堡里传出来呢!那嫩绿的叶尖:仿佛正正在被乐 曲沉醉的不雅众正闭上眼睛赏识着这如痴如醉的乐曲‘旁边有几株红野 草正跟着音乐“悄悄的晃悠着身体。仿佛正在为歌舞剧演得出色而拍手 玫瑰花蜜斯,她正从碧绿的掌死后探出羞怯的小脑袋,猎奇的望 着这/正在夏季阳光的洗澡下,每一个花瓣都力争上逛的显露笑 脸像几位舞台上的演员正在展现着本人的才调, 花坛是校园里一道亮丽的风光线:它给我们带来了很多欢喜“很多微 笑,

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